Semua bab所有章节

Bab 1第1章 · 1.1 Asas Pemikiran Komputasional1.1 计算思维基础

Konsep Asas Pemikiran Komputasional计算思维的基本概念

Empat teknik untuk menyelesaikan masalah: leraian, pengecaman corak, peniskalaan dan pengitlakan.解决问题的四种技巧：分解、模式识别、抽象化和概括化。

Selepas bab ini, anda boleh:学完这一章，你可以：

  • Menyenaraikan empat teknik pemikiran komputasional mengikut urutan.按照顺序列出计算思维的四种技巧。
  • Menerangkan maksud setiap teknik.说明每一种技巧的意思。
  • Mengenal pasti teknik yang digunakan dalam sesuatu situasi.认出一个情况里用了哪一种技巧。
Mula belajar开始学习

Mula di sini从这里开始

Apa itu pemikiran komputasional?什么是计算思维？

Definisi untuk peperiksaan考试用的定义 Pemikiran komputasional ialah satu proses pemikiran bagi tujuan menyelesaikan masalah oleh manusia sendiri, berbantukan mesin atau kedua-duanya sekali dengan menggunakan konsep asas sains komputer.计算思维是一种思考过程，目的是解决问题：由人自己、借助机器，或两者一起，使用计算机科学的基本概念来完成。

Dalam bahasa mudah简单来说

Pemikiran komputasional bukan berfikir tentang komputer, atau berfikir seperti komputer. Ia ialah cara menyelesaikan masalah dengan langkah yang jelas, sehingga sesiapa sahaja boleh mengikutnya.计算思维不是想电脑的事，也不是像电脑一样思考。它是用清楚的步骤解决问题，让任何人都可以照着做。

Cerita mudah简单的故事

Bayangkan anda membina istana LEGO yang besar. Anda bina satu bahagian demi satu bahagian (leraian). Anda perasan semua menara dibina dengan cara yang sama (corak). Warna kotak LEGO tidak penting (peniskalaan). Akhirnya anda ada satu cara membina menara yang boleh digunakan lagi (pengitlakan). Itulah pemikiran komputasional!想象你在用乐高积木建一座大城堡。你一部分一部分地建（分解）。你发现所有的塔都是用同样的方法建的（模式识别）。乐高盒子的颜色不重要（抽象化）。最后你有了一个可以再用的建塔方法（概括化）。这就是计算思维！

Dua kemahiran yang diperlukan (buku teks)需要的两种能力（课本）

Kemahiran berfikir secara logik dan kemahiran membina algoritma. Kemahiran lain yang penting: kreativiti, belajar daripada kesalahan, berupaya menjelaskan dan bekerja sepasukan.逻辑思考的能力和建立算法的能力。其他重要的能力：创意、从错误中学习、能够解释，以及团队合作。

Ada empat teknik. Buku teks menyusunnya mengikut urutan 1 hingga 4. Ingat urutan ini untuk soalan peperiksaan. Klik satu teknik untuk terus ke bahagiannya.计算思维有四种技巧。课本把它们按照 1 到 4 的顺序排列。考试时要记得这个顺序。点击一种技巧，就可以直接跳到那个部分。

  1. 1 Leraian分解 Decomposition Pecahkan masalah besar kepada bahagian kecil.把大问题拆成小部分。
  2. 2 Pengecaman corak模式识别 Pattern recognition Cari persamaan dan perbezaan.找出相同点和不同点。
  3. 3 Peniskalaan抽象化 Abstraction Ambil yang penting, tinggalkan yang tidak penting.留下重要的，舍弃不重要的。
  4. 4 Pengitlakan概括化 Generalisation Bina satu model yang boleh digunakan semula.建立一个可以重复使用的模型。

Senang ingat: urutan 1 hingga 4 (buku teks)容易记：1 到 4 的顺序（课本）

1 Pecahkan → 2 Cari persamaan → 3 Tinggalkan yang tidak penting → 4 Bina model.1 拆开 → 2 找相同 → 3 舍弃不重要的 → 4 建立模型。

Masalah kita dalam bab ini本章要解决的问题

Membuat air teh untuk tetamu. Kita akan gunakan keempat-empat teknik untuk menyelesaikan masalah ini.为客人泡一杯茶。我们会用这四种技巧来解决这个问题。

Teknik 1技巧 1

Leraian分解

Bahasa Inggeris英文: Decomposition

Definisi untuk peperiksaan考试用的定义 Pemecahan suatu masalah atau sistem yang kompleks kepada bahagian-bahagian kecil bagi memudahkan pemahaman dan penyelesaian.把一个复杂的问题或系统拆成几个小部分，让我们更容易理解和解决。

Dalam bahasa mudah简单来说

Masalah yang besar dipecahkan kepada bahagian yang kecil. Bahagian yang kecil lebih mudah difahami dan diselesaikan.把大问题拆成小部分。小部分比较容易明白，也比较容易解决。

Cerita mudah简单的故事

Bayangkan sebiji tembikai yang sangat besar. Anda tidak boleh makan sekali gus! Anda potong kecil-kecil, kemudian makan sepotong demi sepotong. Memotong tembikai itulah leraian.想象一个很大的西瓜。你不可能一口吃完！你把它切成小块，再一块一块吃。切西瓜就是分解。

Langkah demi langkah一步一步看

Lihat leraian, langkah demi langkah一步一步看分解

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Masalah: Membuat air teh untuk tetamu. Apakah bahagian-bahagian kecilnya?问题：为客人泡茶。可以拆成哪些小部分？

Membuat air teh untuk tetamu为客人泡茶

  1. Sediakan bahan准备材料
  2. Didihkan air把水煮开
  3. Bancuh teh泡茶
  4. Hidangkan上茶
  1. Baca soalan di atas. Cuba fikir dahulu, kemudian tekan Seterusnya untuk melihat jawapan.读上面的题目。先想一想，再按「下一步」看答案。
  2. Leraikan: pecahkan masalah kepada bahagian-bahagian kecil.分解：把问题拆成几个小部分。
  3. Empat kerja kecil lebih mudah dibuat satu demi satu.四件小事，一件一件做就容易多了。

Contoh例子 1/6 · Langkah步骤 1/3

Tujuan leraian分解的目的

Membolehkan sesuatu masalah diselesaikan dengan mudah.让问题可以更容易地被解决。

Tip peperiksaan考试技巧

Kata kunci Leraian: "dipecahkan", "membahagikan", "bahagian-bahagian kecil". Semua bahagian masih ada, cuma dipecahkan. Kata kunci hanya petunjuk. Contohnya, "satu demi satu" sahaja tidak cukup. Tanya: adakah satu masalah besar dipecahkan kepada bahagian kecil?分解的关键词：「拆开」、「分成」、「几个小部分」。所有部分都还在，只是被拆开。关键词只是提示。例如，只有「一个一个」是不够的。问自己：有没有把一个大问题拆成小部分？

Selepas masalah dileraikan, kita menentukan langkah secara tertib, iaitu mengikut turutan yang betul.分解之后，我们要按照正确的顺序，把步骤排好。

Cuba试试看

Susun langkah mengikut turutan按照顺序排好步骤

Langkah-langkah ini bercampur. Seret ⠿ atau tekan ▲ dan ▼ untuk menyusunnya, kemudian tekan Semak. Ada 5 soalan: pilih nombor di atas.这些步骤乱了。拖动 ⠿ 或按 ▲ 和 ▼ 把它们排好，然后按「检查」。一共有 5 题：按上面的号码选题。

  1. Isi cerek dengan air.把水壶装满水。
  2. Didihkan air di dalam cerek.用水壶把水煮开。
  3. Tuang air panas ke dalam cawan yang berisi uncang teh.把热水倒进放了茶包的杯子里。
  4. Masukkan gula, kemudian kacau.加糖，然后搅拌。
  5. Hidangkan air teh kepada tetamu.把茶端给客人。

Cuba fikir想一想

Cuba fikir: soalan leraian. Jawab dahulu, kemudian lihat jawapan.想一想：分解题目。先回答，再看答案。

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Di ladang Pak Ali ada 3 ekor ayam dan 2 ekor lembu. Berapakah jumlah kaki semua haiwan itu?阿里伯的农场有 3 只鸡和 2 头牛。所有动物一共有几只脚？

  1. Leraian分解 Masalah kecil 1: kaki ayam. Masalah kecil 2: kaki lembu.小问题 1：鸡的脚。小问题 2：牛的脚。
  2. Ayam: 3 × 2 = 6 kaki鸡：3 × 2 = 6 只脚
  3. Lembu: 2 × 4 = 8 kaki牛：2 × 4 = 8 只脚

Jawapan答案: 6 + 8 = 14 kaki6 + 8 = 14 只脚

  1. Baca soalan. Cuba fikir dahulu sebelum melihat jawapan!读题目。看答案之前，先自己想一想！
  2. Pecahkan kepada dua masalah kecil: kaki ayam dan kaki lembu.拆成两个小问题：鸡的脚和牛的脚。
  3. Seekor ayam ada 2 kaki. Jadi 3 ekor ayam: 3 × 2 = 6 kaki.一只鸡有 2 只脚，所以 3 只鸡：3 × 2 = 6 只脚。
  4. Seekor lembu ada 4 kaki. Jadi 2 ekor lembu: 2 × 4 = 8 kaki.一头牛有 4 只脚，所以 2 头牛：2 × 4 = 8 只脚。
  5. Dua soalan kecil lebih mudah daripada satu soalan besar. Itulah leraian!两个小问题比一个大问题容易。这就是分解！

Contoh例子 1/4 · Langkah步骤 1/5

Teknik 2技巧 2

Pengecaman corak模式识别

Bahasa Inggeris英文: Pattern recognition

Definisi untuk peperiksaan考试用的定义 Persamaan-persamaan yang terdapat dalam beberapa masalah atau dalam masalah yang sama.在几个问题之间，或在同一个问题里面，找出相同的地方。

Dalam bahasa mudah简单来说

Bandingkan beberapa masalah. Cari apa yang sama dan apa yang berbeza. Apabila kita jumpa persamaan, kita boleh guna cara yang sama sekali lagi.比较几个问题，找出哪里相同、哪里不同。找到相同点以后，就可以再用同样的方法。

Cerita mudah简单的故事

Lihat baju belang ini: merah, putih, merah, putih … Apakah warna seterusnya? Merah! Anda tahu kerana anda nampak sesuatu yang berulang. Itulah corak.看这件条纹衣服：红、白、红、白……下一个是什么颜色？红色！你知道，是因为你看到了重复的东西。这就是模式。

Langkah demi langkah一步一步看

Lihat pengecaman corak, langkah demi langkah一步一步看模式识别

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Apakah persamaan dan perbezaan antara membuat air teh dan membuat air kopi?泡茶和泡咖啡有什么相同点和不同点？

Air teh茶

Air kopi咖啡

Didihkan air把水煮开

Didihkan air把水煮开

Uncang teh茶包

Serbuk kopi咖啡粉

Tuang air panas倒热水

Tuang air panas倒热水

Masukkan gula dan kacau加糖搅拌

Masukkan gula dan kacau加糖搅拌

Corak dijumpai!找到模式了！

  1. Baca soalan di atas. Cuba fikir dahulu, kemudian tekan Seterusnya untuk melihat jawapan.读上面的题目。先想一想，再按「下一步」看答案。
  2. Cari persamaan: apakah yang sama?找相同点：哪些是一样的？
  3. Cari perbezaan: apakah yang berbeza?找不同点：哪些是不一样的？
  4. Coraknya: cara membancuh hampir sama. Hanya bahannya berbeza.模式：冲泡的方法几乎一样，只是材料不同。

Contoh例子 1/6 · Langkah步骤 1/4

Tip peperiksaan考试技巧

Kata kunci Pengecaman corak: "persamaan", "sama", "menyedari", "sentiasa", "kedua-dua". Perangkap: corak hanya MENGESAN persamaan. Jika persamaan itu dijadikan rumus atau model, itu Pengitlakan.模式识别的关键词：「相同点」、「一样」、「发现」、「总是」、「两个都」。陷阱：模式识别只是「找到」相同点。如果把相同点变成公式或模型，那就是概括化。

Cuba试试看

Sama atau berbeza?相同还是不同？

Perkara ini digunakan untuk membuat air teh, air kopi, atau kedua-duanya?这一项是泡茶用的、泡咖啡用的，还是两个都用？

Jawapan betul答对: 0 / 4

  1. Air yang mendidih煮开的水

  2. Uncang teh茶包

  3. Serbuk kopi咖啡粉

  4. Gula dan sudu untuk mengacau糖和搅拌用的汤匙

Corak yang kita jumpa我们找到的模式

Membuat air teh dan air kopi hampir sama. Hanya satu bahan yang berbeza.泡茶和泡咖啡几乎一样，只有一样材料不同。

Cuba fikir想一想

Cuba fikir: soalan pengecaman corak. Jawab dahulu, kemudian lihat jawapan.想一想：模式识别题目。先回答，再看答案。

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

🔴 🔵 🔴 🔵 🔴 ❓ Apakah warna seterusnya?🔴 🔵 🔴 🔵 🔴 ❓ 下一个是什么颜色？

  1. Pengecaman corak模式识别 Corak: merah → biru → merah → biru模式：红 → 蓝 → 红 → 蓝
  2. Yang terakhir ialah 🔴, jadi seterusnya ialah 🔵.最后一个是 🔴，所以下一个是 🔵。

Jawapan答案: 🔵 biru🔵 蓝色

  1. Baca soalan. Cuba fikir dahulu sebelum melihat jawapan!读题目。看答案之前，先自己想一想！
  2. Lihat apa yang berulang: merah, biru, merah, biru …看看什么在重复：红、蓝、红、蓝……
  3. Selepas merah, sentiasa datang biru.红色后面总是蓝色。
  4. Apabila sesuatu berulang, kita boleh meneka yang seterusnya. Itulah corak!当东西重复出现，我们就可以猜到下一个。这就是模式！

Contoh例子 1/5 · Langkah步骤 1/4

Teknik 3技巧 3

Peniskalaan抽象化

Bahasa Inggeris英文: Abstraction

Definisi untuk peperiksaan考试用的定义 Mengutamakan perkara-perkara penting dalam sesuatu masalah dan meninggalkan perkara-perkara yang kurang penting.重视问题里重要的部分，舍弃比较不重要的部分。

Dalam bahasa mudah简单来说

Ambil maklumat yang penting untuk menyelesaikan masalah. Tinggalkan butiran yang tidak penting.留下解决问题需要的重要资料，舍弃不重要的细节。

Cerita mudah简单的故事

Apabila kawan bertanya "Di mana rumah awak?", awak sebut nama jalan dan nombor rumah sahaja. Awak tidak cerita warna langsir atau nama kucing jiran. Memilih yang penting sahaja itulah peniskalaan.朋友问「你家在哪里？」，你只说路名和门牌号码，不会讲窗帘的颜色或邻居的猫叫什么。只选重要的，这就是抽象化。

Langkah demi langkah一步一步看

Lihat peniskalaan, langkah demi langkah一步一步看抽象化

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Membuat air teh untuk tetamu: maklumat manakah yang penting?为客人泡茶：哪些资料是重要的？

Membuat air teh untuk tetamu为客人泡茶

  • Air mesti mendidih水一定要煮开 Penting重要
  • Warna cawan杯子的颜色 Tidak penting不重要
  • Bilangan tetamu客人的人数 Penting重要
  • Jenama cerek水壶的牌子 Tidak penting不重要
  • Uncang teh dan gula茶包和糖 Penting重要
  • Cuaca hari ini今天的天气 Tidak penting不重要
  1. Baca soalan di atas. Cuba fikir dahulu, kemudian tekan Seterusnya untuk melihat jawapan.读上面的题目。先想一想，再按「下一步」看答案。
  2. Pilih maklumat yang penting untuk menyelesaikan masalah.选出解决问题需要的重要资料。
  3. Tinggalkan butiran yang tidak penting.舍弃不重要的细节。
  4. Hanya tiga maklumat yang penting untuk membuat teh. Yang lain ditinggalkan.泡茶只需要三个重要的资料，其他的都舍弃。

Contoh例子 1/6 · Langkah步骤 1/4

Tip peperiksaan考试技巧

Kata kunci Peniskalaan: "penting sahaja", "tumpuan utama", "mengutamakan", "mengabaikan", "meninggalkan", "ringkasan", "sinopsis". Perangkap: Leraian menyimpan semua bahagian, tetapi Peniskalaan membuang yang tidak penting.抽象化的关键词：「只有重要的」、「主要集中」、「重视」、「忽略」、「舍弃」、「摘要」、「故事大纲」。陷阱：分解会保留所有部分，抽象化会删掉不重要的部分。

Cuba试试看

Giliran anda: penting atau tidak penting?轮到你：重要还是不重要？

Masalah: Aina mahu menaiki bas yang betul ke sekolah. Adakah maklumat ini penting?问题：艾娜要搭对的巴士去学校。这个资料重要吗？

Jawapan betul答对: 0 / 6

  1. Nombor bas.巴士的号码。

  2. Warna beg sekolah Aina.艾娜书包的颜色。

  3. Waktu bas tiba.巴士到站的时间。

  4. Lagu yang dimainkan di radio bas.巴士收音机播的歌。

  5. Nama perhentian bas berhampiran sekolah.学校附近巴士站的名字。

  6. Jenama kasut pemandu bas.巴士司机鞋子的牌子。

Cuba fikir想一想

Cuba fikir: soalan peniskalaan. Jawab dahulu, kemudian lihat jawapan.想一想：抽象化题目。先回答，再看答案。

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Ali membeli 3 buah buku berwarna biru di kedai yang dibuka pukul 9 pagi. Harga sebuah buku ialah RM5. Berapakah Ali perlu bayar?阿里在早上 9 点开门的店买了 3 本蓝色的书。一本书 RM5。阿里要付多少钱？

  1. Peniskalaan抽象化 Penting: 3 buah buku, RM5 sebuah重要：3 本书，一本 RM5
  2. Tidak penting: warna biru, pukul 9 pagi不重要：蓝色、早上 9 点
  3. 3 × RM5 = RM15

Jawapan答案: RM15

  1. Baca soalan. Cuba fikir dahulu sebelum melihat jawapan!读题目。看答案之前，先自己想一想！
  2. Pilih maklumat yang penting untuk mengira harga.选出算价钱需要的重要资料。
  3. Tinggalkan maklumat yang tidak membantu.舍弃没有帮助的资料。
  4. Sekarang kira: 3 × RM5.现在计算：3 × RM5。
  5. Soalan peperiksaan selalu ada maklumat tambahan untuk mengelirukan anda. Ambil yang penting sahaja!考试题常常放一些多余的资料来混淆你。只拿重要的！

Contoh例子 1/4 · Langkah步骤 1/5

Teknik 4技巧 4

Pengitlakan概括化

Bahasa Inggeris英文: Generalisation

Definisi untuk peperiksaan考试用的定义 Membina model berdasarkan corak-corak yang telah dikenal pasti daripada beberapa masalah serupa.根据从几个类似问题中找到的模式，建立一个模型（通用的解决方法）。

Dalam bahasa mudah简单来说

Daripada corak yang sama, bina satu model atau cara umum. Model ini boleh digunakan semula untuk masalah lain yang serupa.根据相同的模式，建立一个模型或通用的方法。这个模型可以重复用来解决其他类似的问题。

Cerita mudah简单的故事

Apabila awak sudah pandai mengikat tali kasut, awak boleh mengikat semua kasut yang bertali: kasut sekolah, kasut sukan, kasut abang. Satu cara untuk semua kasut bertali. Itulah pengitlakan.你学会绑鞋带以后，就可以绑所有有鞋带的鞋子：校鞋、运动鞋、哥哥的鞋。一个方法用在所有有鞋带的鞋子。这就是概括化。

Bentuk model (buku teks)模型的形式（课本）

Model boleh dalam bentuk formula, teknik, peraturan atau langkah-langkah. Model dibina selepas pengecaman corak dan peniskalaan dilakukan ke atas dua atau lebih masalah yang hampir sama.模型可以是公式、技巧、规则或步骤。在对两个或更多相似的问题做了模式识别和抽象化以后，才建立模型。

Langkah demi langkah一步一步看

Lihat pengitlakan, langkah demi langkah一步一步看概括化

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Masalah-masalah ini serupa. Apakah satu model (cara umum) yang boleh menyelesaikan semuanya?这些问题很相似。有什么一个模型（通用的方法）可以全部解决？

  • Teh: masukkan uncang teh, tuang air panas, kacau茶：放茶包，倒热水，搅拌
  • Kopi: masukkan serbuk kopi, tuang air panas, kacau咖啡：放咖啡粉，倒热水，搅拌
  • Koko: masukkan serbuk koko, tuang air panas, kacau可可：放可可粉，倒热水，搅拌

Semua langkah sama, kecuali bahan minuman.所有步骤都一样，只有饮料的材料不同。

Model模型 Masukkan [bahan minuman] → tuang air panas → kacau放入［饮料材料］→ 倒热水 → 搅拌

Minuman baharu, Milo: masukkan serbuk Milo → tuang air panas → kacau新的饮料，美禄：放入美禄粉 → 倒热水 → 搅拌

  1. Baca soalan di atas. Cuba fikir dahulu, kemudian tekan Seterusnya untuk melihat jawapan.读上面的题目。先想一想，再按「下一步」看答案。
  2. Cari corak yang sama dalam semua masalah ini.在这些问题里找出相同的模式。
  3. Bina satu model yang boleh digunakan semula.建立一个可以重复使用的模型。
  4. Satu model boleh digunakan untuk minuman panas yang dibancuh dengan cara yang sama, termasuk minuman baharu seperti Milo.一个模型可以用在冲法一样的热饮，连美禄这种新的饮料也可以。

Contoh例子 1/5 · Langkah步骤 1/4

Tip peperiksaan考试技巧

Kata kunci Pengitlakan: "model", "rumus", "formula", "kesimpulan umum", "untuk semua", "boleh digunakan semula". Dalam urutan proses buku teks, Pengitlakan ialah langkah 4, iaitu langkah terakhir.概括化的关键词：「模型」、「公式」、「总结」、「适用于所有」、「可以重复使用」。在课本的过程顺序里，概括化是第 4 步，也就是最后一步。

Melalui pengecaman corak, kita tahu teh dan kopi dibancuh dengan cara yang sama. Jadi, kita bina satu model: cara membancuh minuman panas.通过模式识别，我们知道茶和咖啡的冲泡方法一样。所以，我们建立一个模型：冲泡热饮的方法。

Cuba试试看

Satu model untuk minuman panas yang serupa一个模型，适用于类似的热饮

Pilih satu minuman. Perhatikan perkataan yang berubah.选一种饮料，留意哪些字改变了。
  1. Didihkan air.把水煮开。
  2. Masukkan uncang teh ke dalam cawan.把茶包放进杯子里。
  3. Tuang air panas ke dalam cawan.把热水倒进杯子里。
  4. Masukkan gula, kemudian kacau.加糖，然后搅拌。

Inilah pengitlakan这就是概括化

Hanya bahan minuman yang berubah. Langkah-langkah lain kekal sama, jadi model ini boleh digunakan untuk minuman panas yang dibancuh dengan cara yang sama, seperti teh, kopi dan koko. Minuman lain, seperti teh tarik, perlukan langkah tambahan.只有饮料的材料改变，其他步骤都一样。所以这个模型可以用在冲法一样的热饮，例如茶、咖啡和可可。其他饮料，例如拉茶，就需要多一些步骤。

Cuba fikir想一想

Cuba fikir: soalan pengitlakan. Jawab dahulu, kemudian lihat jawapan.想一想：概括化题目。先回答，再看答案。

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Seekor ayam ada 2 kaki. 2 ekor ayam ada 4 kaki. 3 ekor ayam ada 6 kaki. Berapakah kaki 10 ekor ayam?一只鸡有 2 只脚，2 只鸡有 4 只脚，3 只鸡有 6 只脚。10 只鸡有几只脚？

  1. Pengecaman corak模式识别 1 → 2, 2 → 4, 3 → 6
  2. Pengitlakan概括化 Model: kaki = 2 × bilangan ayam模型：脚 = 2 × 鸡的数量
  3. 2 × 10 = 20

Jawapan答案: 20 kaki20 只脚

  1. Baca soalan. Cuba fikir dahulu sebelum melihat jawapan!读题目。看答案之前，先自己想一想！
  2. Corak: setiap ayam menambah 2 kaki.模式：每多一只鸡，就多 2 只脚。
  3. Bina model: kaki = 2 × bilangan ayam.建立模型：脚 = 2 × 鸡的数量。
  4. Gunakan model untuk 10 ekor ayam.用模型算 10 只鸡。
  5. Dengan model, kita tidak perlu mengira satu demi satu. Itulah pengitlakan!有了模型，就不用一个一个数。这就是概括化！

Contoh例子 1/4 · Langkah步骤 1/5

Tip peperiksaan考试技巧

Cara menjawab soalan "Nyatakan teknik"怎样回答「说出技巧」的题目

Dalam peperiksaan, anda diberi satu pernyataan dan perlu menyatakan tekniknya. Caranya: cari kata kunci sebagai petunjuk. Kemudian tanya diri sendiri soalan di lajur ketiga untuk memastikan tekniknya.考试时，题目会给一个句子，要你说出用了哪一种技巧。方法：先找关键词作为提示，再用第三栏的问题问自己，确定是哪一种技巧。

Teknik技巧Kata kunci (petunjuk)关键词（提示）Tanya diri sendiri问自己
Leraian分解dipecahkan, membahagikan, bahagian kecil拆开、分成、小部分Adakah masalah dipecahkan?问题有没有被拆开？
Pengecaman corak模式识别persamaan, sama, menyedari, sentiasa, kedua-dua相同点、一样、发现、总是、两个都Adakah sesuatu yang sama dikesan?有没有找到相同的地方？
Peniskalaan抽象化penting sahaja, tumpuan utama, mengabaikan, meninggalkan, ringkasan只有重要的、主要集中、忽略、舍弃、摘要Adakah butiran dibuang?有没有删掉细节？
Pengitlakan概括化model, rumus, kesimpulan umum, untuk semua, digunakan semula模型、公式、总结、适用于所有、重复使用Adakah satu cara untuk semua dibina?有没有建立一个通用的方法？

Langkah demi langkah一步一步看

Soalan sebenar PPT: isu pemanasan global年中考真题：全球暖化

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Teknik apakah yang digunakan dalam pernyataan ini?这个句子用了哪一种技巧？

Menghasilkan satu kesimpulan umum dan rumusan langkah-langkah strategik yang boleh diaplikasikan oleh semua komuniti untuk menangani isu pemanasan global.得出一个总结和策略步骤，可以让所有社区用来应对全球暖化问题。

kesimpulan umum总结semua komuniti所有社区 Teknik Pengitlakan概括化

Jawapan答案: Teknik Pengitlakan概括化

  1. Baca soalan di atas. Cuba fikir dahulu, kemudian tekan Seterusnya untuk melihat jawapan.读上面的题目。先想一想，再按「下一步」看答案。
  2. Cari kata kunci dalam pernyataan.找出句子里的关键词。
  3. Padankan kata kunci dengan teknik.把关键词和技巧配对。
  4. "Kesimpulan umum" yang boleh digunakan oleh "semua" bermaksud satu model untuk semua. Jawapan: Teknik Pengitlakan.可以给「所有」人用的「总结」，就是一个通用的模型。答案：概括化。

Contoh例子 1/5 · Langkah步骤 1/4

Perangkap 1: Pengecaman corak atau Pengitlakan?陷阱 1：模式识别还是概括化？

Pengecaman corak hanya MENGESAN persamaan ("perasan semua kucing ada ekor"). Pengitlakan MEMBINA model atau rumus daripada persamaan itu ("rumus 2πj untuk semua bulatan").模式识别只是「找到」相同点（「发现所有猫都有尾巴」）。概括化是用相同点「建立」模型或公式（「2πj 适用于所有圆」）。

Perangkap 2: Leraian atau Peniskalaan?陷阱 2：分解还是抽象化？

Leraian menyimpan SEMUA bahagian, cuma dipecahkan. Peniskalaan MEMBUANG bahagian yang tidak penting.分解会保留「所有」部分，只是拆开。抽象化会「删掉」不重要的部分。

Perangkap 3: Urutan proses 1 hingga 4 (buku teks)陷阱 3：过程的顺序 1 到 4（课本）

Dalam soalan menyusun urutan proses, ikut urutan buku teks: "Masalah dipecahkan" ialah 1, dan "Sediakan satu model penyelesaian masalah" ialah 4. Isi yang tengah: 2 corak, 3 peniskalaan. Dalam kajian kes, teknik boleh muncul dalam susunan lain.排列过程顺序的题目，要按照课本的顺序：「把问题拆开」是 1，「准备一个解决问题的模型」是 4。中间的是：2 模式识别，3 抽象化。在个案研究里，技巧的顺序可能不一样。

Cara menulis jawapan怎样写答案

Tulis nama penuh dengan ejaan yang betul: Teknik Leraian, Teknik Pengecaman Corak, Teknik Peniskalaan, Teknik Pengitlakan.写完整的名称，拼写要正确：Teknik Leraian、Teknik Pengecaman Corak、Teknik Peniskalaan、Teknik Pengitlakan。

Latihan练习

Teknik yang manakah?是哪一种技巧？

Cuba试试看

Nyatakan teknik bagi setiap pernyataan说出每个句子用了哪一种技巧

Soalan seperti ini selalu keluar dalam peperiksaan. Baca setiap pernyataan, kemudian pilih tekniknya.考试常常出这类题目。读每个句子，然后选出用了哪一种技巧。

Jawapan betul答对: 0 / 12

  1. Aina membahagikan kerja rumahnya kepada tiga bahagian: Matematik, Sains dan Bahasa Melayu. Dia menyiapkannya satu demi satu.艾娜把功课分成三个部分：数学、科学和国文，然后一个一个完成。

  2. Dalam cerita Cinderella dan Puteri Salju, kedua-dua watak utama dilayan dengan buruk oleh ibu tiri.在《灰姑娘》和《白雪公主》两个故事里，主角都被继母欺负。

  3. Dalam pertandingan Harta Karun, hanya petunjuk penting ditunjukkan dalam peta.在寻宝比赛中，地图上只显示重要的提示。

  4. Rumus lilitan bulatan, 2πj, boleh digunakan untuk mencari lilitan semua bulatan.圆周长的公式 2πj，可以用来算所有圆的周长。

  5. Semasa merancang Minggu STEM, cikgu merangka syarat pertandingan, hadiah dan panel hakim secara berasingan.筹划 STEM 周的时候，老师把比赛规则、奖品和评审分开来计划。

  6. Siti melihat nombor 3, 6, 9, 12 dan mendapati setiap nombor bertambah 3.西蒂看着数字 3、6、9、12，发现每个数字都加 3。

  7. Semasa menulis sinopsis novel, murid hanya menulis peristiwa yang penting.写小说的故事大纲时，学生只写重要的情节。

  8. Daripada resipi kek coklat, Aina membina satu resipi asas yang boleh digunakan untuk kek pandan dan kek vanila.从巧克力蛋糕的食谱，艾娜建立了一个基本食谱，也可以用来做班兰蛋糕和香草蛋糕。

  9. Cikgu meminta murid menggunakan ciri-ciri nombor perduaan untuk mengesan nombor perduaan dalam satu senarai nombor.老师要学生用二进制数的特点，在一列数字里找出二进制数。

  10. Guru Data menyusun jadual waktu sekolah. Dia hanya memberi perhatian kepada kelas, guru dan mata pelajaran.负责资料的老师在排学校时间表。他只注意班级、老师和科目。

  11. Unit HEM mencipta sistem E-datang untuk mengambil kehadiran semua murid sekolah.学生事务处设计了一个电子点名系统，用来记录全校学生的出席。

  12. Fotosintesis ialah cara tumbuhan membuat makanan sendiri dengan cahaya matahari. Soalan UD1: "Guru sains meminta murid membahagikan proses fotosintesis kepada beberapa langkah."光合作用（fotosintesis）就是植物用阳光自己制造食物的方法。诊断测验的题目：「科学老师要学生把光合作用分成几个步骤。」

Latihan pengayaan加深练习

Kajian kes: guna keempat-empat teknik个案研究：用上四种技巧

Soalan kajian kes meminta anda menggunakan keempat-empat teknik. Jawab di bawah tajuk setiap teknik, seperti jawapan cikgu.个案研究题要你用上四种技巧。像老师的答案一样，在每个技巧的标题下作答。

Latihan pengayaan, bukan Bahagian C UASA加深练习，不是 UASA 的 C 部分

Pengayaan bermaksud latihan tambahan untuk berfikir lebih dalam. Soalan di sini datang daripada cikgu, buku teks dan ujian lepas (UD1), dan ada juga soalan baharu. Dalam UASA, Bahagian C hanya untuk Bab 3 dan Bab 4. Tetapi latihan ini membantu anda memahami keempat-empat teknik untuk Bahagian A dan B.加深练习就是让你想得更深的额外练习。这里的题目来自老师、课本和以前的测验（UD1），也有新的题目。UASA 的 C 部分只考第 3 章和第 4 章。不过这些练习能帮你弄懂四种技巧，对 A 和 B 部分有帮助。

Kajian kes个案研究

Kajian kes daripada cikgu dan buku teks老师和课本的个案研究

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Kelab Pengguna membalut bunga untuk Hari Guru. Setiap bunga ros merah 🌹 dikelilingi oleh bunga ros putih 🤍 seperti corak di bawah. Kira bilangan bunga ros merah dan bunga ros putih jika SIZE M = 88.消费人俱乐部为教师节包花束。每朵红玫瑰 🌹 都被白玫瑰 🤍 围着，像下面的图案。如果 SIZE M = 88，红玫瑰和白玫瑰各有几朵？

  • SIZE M = 1大小 M = 1
  • SIZE M = 2大小 M = 2
  • SIZE M = 3大小 M = 3
  1. Leraian分解 Masalah kecil 1: bilangan ros merah. Masalah kecil 2: bilangan ros putih.小问题 1：红玫瑰的数量。小问题 2：白玫瑰的数量。
  2. Pengecaman corak模式识别
    SIZE MRos merah 🌹红玫瑰 🌹Ros putih 🤍白玫瑰 🤍
    114
    226
    338
  3. Peniskalaan抽象化 Penting: bilangan ros merah dan putih. Tidak penting: daun, kelopak, pembalut.重要：红玫瑰和白玫瑰的数量。不重要：叶子、花瓣、包装纸。
  4. Pengitlakan概括化 Model: ros merah = M, ros putih = 2 × M + 2模型：红玫瑰 = M，白玫瑰 = 2 × M + 2
  5. Ros merah = 88. Ros putih = 2 × 88 + 2 = 178. Jumlah = 88 + 178 = 266.红玫瑰 = 88。白玫瑰 = 2 × 88 + 2 = 178。总数 = 88 + 178 = 266。

Jawapan答案: 88 ros merah dan 178 ros putih (jumlah 266 kuntum)88 朵红玫瑰和 178 朵白玫瑰（一共 266 朵）

  1. Baca soalan. Cuba fikir dahulu sebelum melihat jawapan!读题目。看答案之前，先自己想一想！
  2. Pecahkan kepada dua masalah kecil: kira ros merah, kemudian kira ros putih.拆成两个小问题：先算红玫瑰，再算白玫瑰。
  3. Kira setiap saiz dan masukkan ke dalam jadual. Ros merah sama dengan M. Ros putih bertambah 2 setiap kali.数每一个大小，放进表格。红玫瑰等于 M。白玫瑰每次多 2。
  4. Yang penting hanya bilangan bunga. Saiz kelopak, daun dan cara membalut tidak penting.重要的只有花的数量。花瓣大小、叶子和包装方法都不重要。
  5. Bina model. Ros putih ada M di atas, M di bawah, dan 2 di tepi: 2 × M + 2.建立模型。白玫瑰上面有 M 朵，下面有 M 朵，两边各 1 朵：2 × M + 2。
  6. Gunakan model untuk M = 88.用模型算 M = 88。
  7. Semak model dengan SIZE M = 3: 2 × 3 + 2 = 8 ros putih. Betul! Selalu semak model anda dengan contoh yang diberi.用 SIZE M = 3 检查模型：2 × 3 + 2 = 8 朵白玫瑰。对了！每次都要用题目给的例子检查你的模型。

Contoh例子 1/4 · Langkah步骤 1/7

Kajian kes个案研究

Cabaran: kajian kes baharu yang belum pernah anda lihat挑战：你没见过的新个案

Tekan → untuk langkah seterusnya dan ← untuk undur.按 → 看下一步，按 ← 返回。

Di sebuah dewan konsert, baris 1 ada 10 kerusi, baris 2 ada 12 kerusi dan baris 3 ada 14 kerusi. Kerusi berwarna merah dan kumpulan K-pop kegemaran anda akan membuat persembahan. Berapakah bilangan kerusi di baris 20?一个演唱会场地，第 1 排有 10 个座位，第 2 排 12 个，第 3 排 14 个。座位是红色的，你最喜欢的 K-pop 组合会来表演。第 20 排有几个座位？

  1. Leraian分解 Masalah kecil 1: corak. Masalah kecil 2: baris 20.小问题 1：模式。小问题 2：第 20 排。
  2. Pengecaman corak模式识别
    Baris排Kerusi座位Cara kira算法
    11010
    21210 + 2
    31410 + 2 + 2
    41610 + 2 + 2 + 2
  3. Peniskalaan抽象化 Penting: 10, +2 setiap baris重要：10，每排 +2
  4. Baris 20 = 10 + 2 × 19第 20 排 = 10 + 2 × 19
  5. Pengitlakan概括化 Model: kerusi = 10 + 2 × (baris − 1) = 2 × baris + 8模型：座位 = 10 + 2 × (排数 − 1) = 2 × 排数 + 8
  6. 10 + 2 × 19 = 2 × 20 + 8 = 48

Jawapan答案: 48 kerusi48 个座位

  1. Baca soalan. Cuba fikir dahulu sebelum melihat jawapan!读题目。看答案之前，先自己想一想！
  2. Pecahkan masalah: (1) cari corak bilangan kerusi, (2) kira untuk baris 20.拆开问题：(1) 找出座位数量的模式，(2) 算第 20 排。
  3. Setiap baris menambah 2 kerusi. Lihat berapa kali kita tambah 2.每一排多 2 个座位。看看我们加了几次 2。
  4. Warna kerusi dan nama kumpulan tidak penting. Yang penting: 10 kerusi di baris 1, tambah 2 setiap baris.座位的颜色和组合的名字不重要。重要的是：第 1 排 10 个，每排多 2 个。
  5. Baris 2 tambah 2 sekali. Baris 3 tambah 2 dua kali. Baris 4 tambah 2 tiga kali. Bilangan kali tambah ialah nombor baris tolak 1. Jadi baris 20: mula dengan 10, kemudian tambah 2 sebanyak 19 kali.第 2 排加了 1 次 2，第 3 排加了 2 次，第 4 排加了 3 次。加的次数就是排数减 1。所以第 20 排：从 10 开始，再加 19 次 2。
  6. Bina model untuk mana-mana baris: kerusi = 10 + 2 × (baris − 1). Ringkaskan: 10 + 2 × baris − 2 = 2 × baris + 8. Semak: baris 1 → 2 + 8 = 10. Betul!建立适用于任何一排的模型：座位 = 10 + 2 × (排数 − 1)。化简：10 + 2 × 排数 − 2 = 2 × 排数 + 8。检查：第 1 排 → 2 + 8 = 10。对了！
  7. Gunakan model untuk baris 20.用模型算第 20 排。
  8. Perangkap: jangan jawab 10 + 2 × 20 = 50. Baris 1 sudah ada 10 kerusi, jadi hanya 19 kali tambah 2. Semak model dengan baris yang diberi!陷阱：不要答 10 + 2 × 20 = 50。第 1 排已经有 10 个，所以只加了 19 次 2。一定要用题目给的排数检查模型！

Contoh例子 1/4 · Langkah步骤 1/8

Tip peperiksaan考试技巧

Langkah menjawab kajian kes: (1) Leraian: tulis masalah besar dan masalah kecil. (2) Corak: buat jadual. (3) Peniskalaan: tulis yang penting. (4) Pengitlakan: tulis model atau rumus. (5) Gunakan model untuk soalan, dan semak dengan contoh yang diberi.个案研究的答题步骤：(1) 分解：写出大问题和小问题。(2) 模式识别：画表格。(3) 抽象化：写出重要的部分。(4) 概括化：写出模型或公式。(5) 用模型回答问题，再用题目的例子检查。

Gaya peperiksaan考试题型

Lengkapkan langkah完成步骤

Soalan seperti ini keluar dalam Bahagian A dan B. Cuba setiap satu sehingga semuanya betul.这类题目会出现在 A 和 B 部分。每一题都试到全部答对为止。

Cuba试试看

Tandakan Betul atau Salah判断对或错

Soalan seperti dalam UD1. Adakah pernyataan ini betul?像诊断测验的题目。这个句子对吗？

Jawapan betul答对: 0 / 6

  1. Algoritma hanya digunakan dalam pengaturcaraan komputer dan tidak relevan dalam kehidupan harian.算法只用在电脑编程，和日常生活没有关系。

  2. Pengaturcara menggunakan fungsi umum untuk menyelesaikan beberapa masalah yang serupa. Ini contoh pengitlakan.程序员用一个通用的函数来解决几个类似的问题。这是概括化的例子。

  3. Peniskalaan membolehkan saintis memberi tumpuan kepada maklumat penting semasa merancang eksperimen.抽象化让科学家在计划实验时，可以集中在重要的资料上。

  4. Pengecaman corak hanya sesuai untuk menyelesaikan masalah Matematik.模式识别只适合用来解决数学问题。

  5. Pemikiran komputasional bermaksud berfikir seperti komputer.计算思维的意思是像电脑一样思考。

  6. Kemahiran berfikir secara logik diperlukan untuk melaksanakan pemikiran komputasional.进行计算思维需要逻辑思考的能力。

Cuba试试看

Lengkapkan urutan proses pemikiran komputasional完成计算思维的过程顺序

Susun proses ini mengikut urutan 1, 2, 3 dan 4, kemudian tekan Semak.把这些过程按照 1、2、3、4 的顺序排好，然后按「检查」。

  1. Masalah dipecahkan.把问题拆开。
  2. Kenal pasti corak yang sama.找出相同的模式。
  3. Perkara tidak penting ditinggalkan.舍弃不重要的部分。
  4. Sediakan satu model penyelesaian masalah.准备一个解决问题的模型。

Lengkapkan langkah完成步骤

Namakan teknik berdasarkan penerangan根据说明，写出技巧的名称

Jawapan betul答对: 0 / 4

  1. Persamaan-persamaan yang terdapat dalam beberapa masalah atau dalam masalah yang sama.在几个问题之间，或在同一个问题里面，找出相同的地方。

  2. Membina model berdasarkan corak-corak yang telah dikenal pasti daripada beberapa masalah serupa.根据从几个类似问题中找到的模式，建立一个模型（通用的解决方法）。

  3. Pemecahan suatu masalah atau sistem yang kompleks kepada bahagian-bahagian kecil bagi memudahkan pemahaman dan penyelesaian.把一个复杂的问题或系统拆成几个小部分，让我们更容易理解和解决。

  4. Mengutamakan perkara-perkara penting dalam sesuatu masalah dan meninggalkan perkara-perkara yang kurang penting.重视问题里重要的部分，舍弃比较不重要的部分。

Lengkapkan langkah完成步骤

Lengkapkan langkah membuat air teh完成泡茶的步骤

Jawapan betul答对: 0 / 3

  1. Isi cerek dengan air.把水壶装满水。

  3. Tuang air panas ke dalam cawan yang berisi uncang teh.把热水倒进放了茶包的杯子里。

Uji diri测验自己

Kuiz Bab 1第1章 小测验

Soalan objektif seperti Bahagian A. Pilih satu jawapan.像 A 部分的选择题。选一个答案。

Jawapan betul答对: 0 / 8

  1. Soalan题目 1 Apakah urutan teknik pemikiran komputasional yang betul?计算思维技巧的正确顺序是什么？

  2. Soalan题目 2 Pemecahan suatu masalah yang kompleks kepada bahagian-bahagian kecil ialah teknik …把复杂的问题拆成几个小部分，是哪一种技巧？

  3. Soalan题目 3 Persamaan-persamaan yang terdapat dalam beberapa masalah ialah teknik …几个问题之间的相同点，是哪一种技巧？

  4. Soalan题目 4 Mengutamakan perkara penting dan meninggalkan perkara yang kurang penting ialah teknik …重视重要的部分、舍弃比较不重要的部分，是哪一种技巧？

  5. Soalan题目 5 Membina model berdasarkan corak daripada beberapa masalah serupa ialah teknik …根据几个类似问题的模式建立模型，是哪一种技巧？

  6. Soalan题目 6 Apakah tujuan teknik leraian?分解的目的是什么？

  7. Soalan题目 7 Untuk membuat air teh, maklumat manakah yang TIDAK penting?泡茶的时候，哪一个资料是不重要的？

  8. Soalan题目 8 Peniskalaan dalam bahasa Inggeris ialah …抽象化的英文是……

Ringkasan总结

Nota ringkas Bab 1第1章 重点笔记

Teknik技巧Definisi定义Contoh: membuat air teh例子：泡茶
1. Leraian (Decomposition)分解Pemecahan suatu masalah atau sistem yang kompleks kepada bahagian-bahagian kecil bagi memudahkan pemahaman dan penyelesaian.把一个复杂的问题或系统拆成几个小部分，让我们更容易理解和解决。Pecahkan kepada: sediakan bahan, didihkan air, bancuh teh, hidangkan.拆成：准备材料、把水煮开、泡茶、上茶。
2. Pengecaman corak (Pattern recognition)模式识别Persamaan-persamaan yang terdapat dalam beberapa masalah atau dalam masalah yang sama.在几个问题之间，或在同一个问题里面，找出相同的地方。Teh dan kopi dibancuh dengan cara yang sama. Hanya bahannya berbeza.茶和咖啡的冲泡方法一样，只是材料不同。
3. Peniskalaan (Abstraction)抽象化Mengutamakan perkara-perkara penting dalam sesuatu masalah dan meninggalkan perkara-perkara yang kurang penting.重视问题里重要的部分，舍弃比较不重要的部分。Air panas penting. Warna cawan tidak penting.热水很重要，杯子的颜色不重要。
4. Pengitlakan (Generalisation)概括化Membina model berdasarkan corak-corak yang telah dikenal pasti daripada beberapa masalah serupa.根据从几个类似问题中找到的模式，建立一个模型（通用的解决方法）。Satu cara untuk membancuh minuman panas yang serupa: teh, kopi dan koko.一个方法，可以冲泡类似的热饮：茶、咖啡和可可。

Senang ingat: urutan 1 hingga 4 (buku teks)容易记：1 到 4 的顺序（课本）

1 Pecahkan → 2 Cari persamaan → 3 Tinggalkan yang tidak penting → 4 Bina model.1 拆开 → 2 找相同 → 3 舍弃不重要的 → 4 建立模型。